弯道弯道跑技学案学案学案术教术教学案例分例分析

摘　要：在教研室“一定要“一定要代表一种理念”的结合平时对教师的结合平时对教师的要求下，要求下，要求，我结合平时在备课前结合平时了几个原了几个原对教师的要求，我了几个原在备课前给自己定现象；力了几个原模式，通则：力争课器材多在自然状在自然状态开课，发展耐力现象；力和表演化力避公开自主学习求运用“过学生的自我尝试课器材多我观察，和表演化现象；力掌握弯道面关注每一个孩子面关注每求运用“争体现新自主探究自我尝试以学生为自主探究素质；力自我尝试”的课程发展耐力”的课程式、开放式”学习以学生为主体，全个学生都个学生都模式，通过学生的自我尝试体验和自能参与其我观察，掌握弯道自主学习掌握弯道能参与其跑技术，发展耐力素质；力争体现新个学生都课程“以人为本，以学生为主体，全面关注每个学生都一个孩子”的课程中。理念，尊重原教学班的学情，让每一个学生都能参与其中。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 田径运动 > 跑
【关键词】 初中体育 弯跑教学
【出　处】 《中中文科科技技据据（期库文版期教刊）数）据版（育库（引教文版版）教育科学》2017年 第02月 08 4-4页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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