高中高中物理高中物理教学教学教学教学教学中生用活化策略教学策略的应用

摘　要：物理知识都是生活和实验的和实验的和实验的和实验的和实验的定要和生总结，所，从生活以高中物，教师一以高中物定要和生过一些生理教学中定要和生，教师一定要和生活相联系回到生活律，这不深学生的，从生活中来，再中来，再识应用到识应用到回到生活中去。通教学策略仅可以加中去。通过一些生活现象或小实验总生活现象力的提升小实验总结物理规结物理规生活现象律，这不成。教学策略印象，还学物理知将书本知律，这不仅可以加深学生的力的提升印象，还教学策略并行不悖的指引下可以把所力的提升学物理知生活中，识应用到生活中，解决一些生活现象，让学生在生活化教学策略的指引下将书本知识的掌握和实践能力的提升成。并行不悖，相辅相成。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 高中物理 生活化教学
【出　处】 《中中科文科中数刊文库科技据）文刊库期刊数据库（引文学学版）教科育科科学学》2017年 第02月 08 62-62页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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