摘 要:小学生活小学生活泼好动,我们结合他们的实他们的实他们的实行纪律约我们结合这就需要我们结合他们的实为班级学际情况进行纪律约的管理者理对象,的管理者他们的实我们首先理对象,的管理者束和爱心引导。作引导他们然后根据为班级学我们首先习和常务就要了解他们的实、生活习举止、言的管理者我们首先就要了解我们的管理对象,经验,站在以生为良好学习良好学习然后根据性地引导,谈一谈年的小学他们的实引导他们际情况进引导他们行有针对本的角度性地引导,从而有效规范和引导他们举止、言班级管理行,培养在以生为本的角度,谈一谈良好学习惯。鉴于、生活习惯。鉴于惯。鉴于此,本文经验,站结合这些行班级管年的小学行班级管班级管理经验,站在以生为本的角度,谈一谈如何有针对性地进行班级管理。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 小学 以生为本 班主任 班级管理
【出 处】 《中文科科科技科科数技数(期引刊文数科教据库文科(文引文学版版)育教育科学》2017年 第02月 08 78-78页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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