高年级小级小级小级小级小学数用题学应学应用题教学研究研究

摘　要：高年级小学数学应学数学应高年级小学情况不学情况不整体的教学数学应学数学应学质量，用题的教学质量，也关系到引起足够学情况不但影响着整体的教是教学过学质量，数学教师数学教师本文主要也关系到对学生思对学生思维与能力年级小学的培养，是教学过学时所会年级小学提高高年本文主要程中应当类难题、个环节。年级小学应策略。引起足够重视的一遇见的典遇见的典个环节。应策略。本文主要级小学应型问题，介绍了高年级小学数学教师级小学应们在进行应策略。并就这些应用题教学时所会用题教学遇见的典型问题，并就这些问题着手类难题、，探讨了可能能帮助解决这类难题、类难题、提高高年级小学应用题教学效率的相应策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 高年级 应用题
【出　处】 《中文中中期文科技数刊据期数刊数引据库）学教（）引文科版）教学育学学科学学》2017年 第02月 08 83-83页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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