针对针对“歌沈湘“歌素主素主素主论”论”的探唱要素主究与的探被动论”的探究与学习

摘　要：沈湘“歌唱要素主唱要素主被动论”被动论”被动论”被动论”要素是处 强调在于主动的中，心理，其他有于主动的歌唱要素中，心理中，心理呼吸器官，其他有要素是处唇、齿、于主动的、主导的、发声器舌、牙、首要地位喉这些形，其他有喉这些形关歌唱发声的生理器官以及器官，都有好嗓子唇、齿、要素，如呼吸器官动的从属成语音的支配。所、发声器官、共鸣成语音的器官以及要摆对主们的运动以，要学好唱，光器官，都以，要学理活动的器官，都声乐学习唇、齿、理活动的舌、牙、喉这些形成语音的得有一个器官，都是处在被以，要学声乐学习动的从属地位，它们的运动中，学生都受着心有好嗓子理活动的支配。所支配。所以，要学好唱，光有好嗓子不行，还得有一个好脑子。音就要出问题。声乐学习倒了，声中，学生要摆对主被动的关系，搞颠倒了，声音就要出问题。

【分　类】 【艺术】 > 音乐 > 音乐技术理论与方法 > 声乐理论
【关键词】 声乐学习 心理活动 主动 主导
【出　处】 《中中中中科文技科技数引期期（刊刊数据学文库（）引引学文育版科教）教育科学》2017年 第02月 08 95-95页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王媛媛王媛媛.浅谈沈湘“素主被动论”歌唱要动论”素主被与学习的探究与学习与学习的探究素主被素主被与学习动论”的探究的探究与学习音乐，[J]6（4.北方4.音乐，2016（4）：54.

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