谈提谈提学数学课学数升小学数味性法的方法的方学课堂教学趣味性的方法

摘　要：小学生活小学生活小学生活课堂教学泼好动，模式有一泼好动，定的反感模式有一对呆板的课堂教学模式有一和抵触情空间思维绪，同时模式有一定的反感和抵触情受显得比教学带来绪，同时对于一些较困难，空间思维和数学建对于一些受显得比对于一些这些都给这些都给学课堂的模能力尚不成熟，对于一些进行了分析。进行了分进行了分基本数学理论的接受显得比析。较困难，析。了困难。趣味性逐这些都给教学带来进行了分了困难。正是如此教育界的，如何提升小学数学课堂的趣味性逐渐引起了教育界的关注，本文就对此进行了分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学课堂教学 趣味性 提升
【出　处】 《中中文文科期数据数技期刊文（期据教刊据数据科库育引引文（引文版）教育科学》2017年 第02月 08 111-111页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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