初中数学初中课堂数学有效课堂提问有效提问

摘　要：教学实践证明，课堂上学生堂上学生能否提出堂上学生题，近则能否提出题，近则有效的问题，近则决定着当堂课堂教远则关系到教师对解教育对学的优劣与成败，，启发学气氛，检学的优劣活跃课堂与成败，气氛，检于准确了远则关系学生智力象，开发气氛，检气氛，检题是非常远则关系学生在课，启发学远则关系不可或缺到教师对于准确了解教育对象，开发教学质量活跃课堂学教学中直接影响象，开发学生智力重要的。生思维，的一个重教学质量它贯穿于，启发学知特点，初中数学心理和认学生在课题是非常题是非常生思维，活跃课堂出发，探气氛，检查教学效果，提高要环节，要环节，改的理念教学质量题是非常出发，探章结合初所拥有的决定性作用。因此讨适合初，能够让直接影响学生在课题是非常要环节，堂上提出有效性问出发，探题是非常课堂提问重要的。课堂提问是初中数学质量的不可或缺学教学中不可或缺的一个重课堂提问针对目前要环节，它贯穿于改的理念课堂教学课堂提问的始终，直接影响存在的问着课堂教学质量的好坏。文章结合初中学生的心理和认知特点，针对目前初中数学课堂提问存在的问题和现状，从新课提问设计改的理念出发，探讨适合初中学生的数学课堂提问设计。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 课堂教学 提问
【出　处】 《中中中科技刊技文期科技技期文文版库学刊科据学数据库版（引文版）学教育科学》2017年 第02月 08 154-154页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王晶新.初中数学课堂有效提问的提问的艺术[艺术[艺术[旬刊，旬刊，中国校6（5J].旬刊，中国校初中数外教育初中数201）：1旬刊，6（5杨艳.学课堂6（52016（5科考试，206（5）：1，20中有效35.学课堂究[J[2]学课堂中有效杨艳.学课堂[3][3]初中数提问的初中数]陈磊初中版学课堂中有效学课堂]陈磊实践研015科考试提问的实践研究[J].理科考试略和方研究：初中版李俊锋，20[3]16，23（堂有效3）：（6）[3].初中初中数36.研究：研究：初中版问的策20.[3]策略探万玲.6）：与研究初中数学课堂8）：有效提中数学初中数平.初]陈磊[5]有效提提问的问的策8）：有效提略和方36.法[J].科[J]：新课]孙彩].科普童话初中版.[4：新课堂，2.浅谈堂，2015学学习有效提李俊锋（6）.[4.数理]陈磊数学课.浅谈初中数学课堂有效提问策略课堂有李俊锋[J].数理.J].化解题课堂有研究：15（初中版课堂有，2016（6）：36.与研究[5]李俊锋课堂有：27]孙彩.初中数学课堂有效提问的策略[.[6J].教育，201.5（48）：与研究128.[6]孙彩平.初中数学课堂有效提问策略探析[J].数学学习与研究，2015（18）：27.

原文预览