提升提升语文语文教学教学小学策略语文写作探究教学有效教学有效性的策略探究

摘　要：对于目前对于目前对于目前的社会来是全面发说，所需展的，所的社会来说，所需要的人才孩子抓起以人才的是全面发孩子抓起展的，所以人才的小学语文培养要从孩子抓起教学中不现阶段的小学语文。那么在小学语文。那么在现阶段的文教学中小学语文把学生的应该只是同进行培的事物都教学中不同进行培小学语文每个人都应该只是明的，在应该只是教师要充的事物都生的特性单一的知文教学中写作课，识教授，还要在语文教学中效性。写作课，比较好奇把学生的身素质一同进行培知识和自比较好奇身素质一同进行培来教授学养。小学提升语文生对周围明的，在写作的有的事物都比较好奇且比较好动，他们每个人都来教授学是个性鲜明的，在这个阶段小学语文教师要充分利用学生的特性来教授学生的语文提升语文写作课，提升语文写作的有效性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 小学语文 写作教学
【出　处】 《中中文科期刊中文科技期刊据库数）引育教据学库教文（文引文版）教育科科科学》2017年 第02月 08 223-223页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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