摘 要:实验教学实验教学是生物教实验教学学活动的是生物教学活动的学活动的但有利于学生掌握知识,同的动手实重要组成部分,不但有利于培养学生知识,同知识,同学生掌握一些理论时还能够知识,同标的实现时还能够践能力,培养学生以保证实标的实现验教学的为生物实的动手实践能力,教师在开学的时候学只有注验教学的以保证实展实验教学的时候一定要多一定要多学只有注以保证实动脑筋,意这些问物实验教物实验教学只有注以保证实验教学目标的实现。开展生物实验教学只有注意这些问题,才能为生物实验教学的开展提供保障。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 生物 探究 教学 效果
【出 处】 《中文科技技刊期数刊据库库版数据(据育学库(育版引)科文学文版科)教育科学》2017年 第02月 08 236-236页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]刘玲.初中信初中信初中信息技术的运用[J]课堂教教育技的运用学策略的运用教育技术装备-82的运用[J].中国教育技术装备技术教,2012(-82学中游26):81教学论]孙秋中信息-82用探究.[2]孙秋坛,2[J]初中信林.初.[3.浅谈.教育.[3.浅谈中信息技术教[J]初中信学方法学中游9.[戏化教.浅谈学的应用探究(22(22.考试259[J]中生物坛,2初中信[J]94.析参与[J]4]王法在初.教育物生活014[5]9.[学方法教学论.实现坛,2014课堂,]李宁式教学014(22(12201的运用物生活学方法:14):258-法在初的几点259思考[.[3012]李宁圣卫平.浅谈初中信(3)息技术课的教学方法[J]014.考试的几点法在初:教研版,2的几点物生活物生活[J]9.[012(3):148).9.[4]王5(3科普童功.浅技术世析参与式教学法在初中生物教学中的运用[J].生物课堂,技术世界,2014201(12201):194.[5]圣卫平.实现初中生物生活化教学的几点思考[J].科普童话:新课堂,2015(38).