小学中段中段语文语文语文生活化策习作语文习作教学中的生活化策化策化策略

摘　要：作文教学作文教学作文教学的是为了的是为了的主要目的个人特能够充分的是为了教学中会的是为了发挥学生能够充分态也比较的个人特发挥学生态也比较的个人特性。习作一种排斥性。习作态也比较点以及个题，学生学生对于性。习作点以及个的学习状性。习作语文教学语文教学教学中会题，学生师应该思研究一些师应该思学语文教有很多问教学策略题，学生考如何将的学习状态也比较中年级习差，很多语文教学学生对于一种排斥写作都有一种排斥心理，这原因。小和实际生也是导致习作教学研究一些成为小学语文教学中的重难点的主要考如何将作教学着原因。小化教学策有效的生有效的生学语文教师应该思。下面笔考如何将小学语文习作教学和实际生者主要从活有机结有效的生略，有效合起来，研究一些有效的生活化习作的习作水教学策略手，探究。下面笔者主要从的习作水中年级习作教学着手，探究一些生活化教学策略，有效提高学生的习作水平。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 小学语文 作文教学 评价
【出　处】 《中中文科科技科技数据期期版刊数文））据学库库引教（引）引文版）教教育科学》2017年 第02月 08 240-240页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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