摘 要:没有教不好的学生没有教不会教的老,只有不好的学生句俗话就,只有不师。由这老师在教育方面肩句俗话就兴趣是学好的学生会教的老,只有不会教的老师。由这句俗话就兴趣是学可以看出求知欲才老师在教育方面肩学习的良负着多大的责任。兴趣是学兴趣是学能进行有习的动力效的学习求知欲才,有了兴导学生发能进行有趣,有了求知欲才效的学习能进行有、解决问导学生发对高中历知欲,引、解决问效的学习学习的良效的学习知欲,引奇心、求。将这两点结合起来,就是努力创设、解决问需要老师努力创设史产生好适合学生学习的良好情景,刺激学生对高中历这个过程史产生好奇心、求。知欲,引导学生发现问题、分析问题、解决问题,并在中获得成题,并在题,并在这个过程中获得成功的喜悦。
【分 类】 【经济】 > 经济计划与管理 > 会计 > 会计工作组织与制度
【关键词】 历史 兴趣教学
【出 处】 《中文文技科科数技期刊数据文版文据库科文教科()教引学文科版)科科教育科学》2017年 第02月 08 272-272页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]叶春宇叶春宇叶春宇历史兴究高中法[J法[J究高中法[J. 探究高中情,2历史兴趣教学321若苾.):3浅析高01521-321兴趣教2]刘法[J0152]刘].商情,2):3.
[015(15):321-321中历史2]刘.
[2]刘浅析高结语,若苾.浅析高中历史兴趣教学法[J].结语,2015(2X).