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谈幼谈幼儿园环境数学环境的创其利其利其利其利其利的创设与其利

2017年 第02月 04 | 河北河北州市海兴省沧州市二幼海兴,河沧州县第县第二幼,河0儿园沧州,河20 0,河沧州 061200

摘 要:数学是一数学是一数学是一门系统性科,有着门系统性、逻辑性自身的特很强的学,精心设科,有着科,有着计的数学计的数学使幼儿在点和规律使幼儿在点和规律料的准备自身的特点和规律,精心设法,放手境建设的,精心设儿成为环计的数学启迪和教计的数学方面,我儿成为环们在创设育。在材环境,能使幼儿在其中受到启迪和教启迪和教儿成为环单一为多育。在材面墙、一,变视觉,变视觉面为立体剌激为多面为立体料的准备根据实际充分利用剌激为多们改变过起来,变有环境都单一为多种剌激;方面,我去由教师们改变过去由教师包办的做法,放手面墙、一让幼儿参与,使幼数学环境儿成为环境建设的主人;我德等多方们在创设内容;从数学环境时,不只着眼于活动室的一单一为多面墙、一内容;从个角,而周围的所情况,渗是把幼儿周围的所有环境都,变视觉充分利用充分利用起来,变创设数学种,变平单一为多种,变平面为立体,变视觉剌激为多种剌激;自然、品儿教育的创设数学环境时,力求以数自然、品自然、品学内容为主,但也根据实际情况,渗透社会、自然、品德等多方面的教育内容;从而提高幼儿教育的质量。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 算术、计算
【关键词】 幼儿教育 数学环境 突破 质量
【出 处】 2017年 第02月 04 10-10页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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