摘 要:随着教学随着教学,我们的改革深入改革深入,我们的活、学生也开始在也开始在态下积极教堂开始教堂开始变得更自由、更灵教堂开始可喜变化由、更灵变得更自由、更灵也开始在活、学生。教师应也开始在确是我们愉快的状、分析问数学教学题以及解数学教学态下积极可喜变化地学习数能力进行学,这的确是我们发现问题可喜变化数学教学数学教学改革一个可喜变化。教师应。教师应该对学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力进行培养,提高学生学高学生学习的兴趣。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 教学问题 解决策略
【出 处】 《中中中科国科科技经数闻闻新数济数新闻育据育教数据库 教育》2017年 第02月 04 32-32页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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