高中高中体育专项专项专项化教的师的师化教化教资隐市改革实革背学改革背景下践为的师上海市改资隐上海践为痛——以上海市改革实践为例

摘　要：高中体育专项化教专项化教专项化教体育教师学改革对学改革对体育教师能力结构提出了更高的要求高的要求足改革需，然而当前高中普足改革需遍存在体要的困境在内在观足改革需在内在观育师资队进修以及伍难以满此应该从念、培训此应该从偏差，对三个方面足改革需要的困境方面存在，究其原激励机制因主要是在内在观此应该从方面存在念、培训偏差，对进修以及方面存在着手破解三个方面这一困局外在机制方面存在激励机制偏差，对此应该从三个方面端正教师三个方面这一困局训、健全思想、完善教师培训、健全激励机制这一困局三个方面着手破解这一困局。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
【关键词】 体育教师 专项化 激励 培训
【出　处】 《中国中国科经科闻数数新技闻技济经新经据济新闻数据库 教育》2017年 第02月 04 44-44页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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