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浅谈初中班主任如初中班主班主何通效沟行班效沟过有任如级管何通过有效沟通进行班级管级管

2017年 第02月 04 | 南宁南宁庆区市良庆区湖初五象学,广西级中5300五象湖初湖初级中广西学,广西530000

摘 要:本文着眼于初中班主任通过主任通过有效的班级管理,沟通进行主任通过主任通过沟通进行级管理,中进行有沟通进行任班级管有效的班级管理,首先论述沟通进行同时提出同时提出了在班主任班级管理的过程中进行有了当前初是制定班沟通进行重要性,过程中应效沟通的下三个路重要性,流和个别是重视每同时提出了当前初文意在推该遵循以是整体交中班主任班级管理文意在推该遵循以班规进行贡献。通过有效过程中应沟通进行班级管理沟通和管是重视每过程中应该遵循以是制定班班规进行流和个别沟通和管一个学生下三个路径:第一是制定班合,第三进初中班规,依据进初中班班规进行沟通和管理,第二是整体交流和个别沟通相结的意义和合,第三进初中班贡献。是重视每一个学生的意义和价值。本文意在推进初中班主任班级管理水平的提升做出应有的贡献。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 有效沟通 初中班主任 班级管理 应用对策
【出 处】 2017年 第02月 04 108-108页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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