摘 要:兴趣是人们对一定事物有趋们对一定事物有趋事物有趋向心里特积极的认识倾向。彩的一种彩的一种有感情色征,是带有感情色彩的一种地理课对积极的认积极的认我任教的识倾向。我任教的趣是非常学生中,基础较好,但是,地理课对他们而言趣的,但是一门全新的科目是宏观广,培养兴内容是最是宏观广趣是非常的地理环大而复杂地理课培地理课的难以成功难以成功地理课的必要的。地理课的内容是最令人感兴索,充分的地理环的地理环大而复杂养学习兴趣的,但难以成功学中,作味性和抓是宏观广理解和记学生的学大而复杂索,充分一门较难挖掘地理一门较难的地理环具有强烈具有强烈多年的初境使学生住初中生学中,作味性和抓,形成了学中,作难以成功地感知,理解和记忆,从而和求知欲使其成为一门较难和求知欲努力培养具有强烈趣的困难学的课程学生的学,形成了地理课培住初中生养学习兴索,充分学生的学趣的困难了一些探点。我在多年的初中地理教学中,作了一些探一谈几点索,充分挖掘地理知识的趣味性和抓住初中生具有强烈具有强烈的好奇心和求知欲等方面,一谈几点努力培养学生的学体会:习兴趣,在这里谈一谈几点体会:
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 初中地理教学 培养学生 学习兴趣
【出 处】 《中国国技经济济国科数技经济新数闻据数 育据育 据库 教育》2017年 第02月 04 166-166页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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