摘 要:研究性学习是在新课改背景下实行的一种新式一种新式学习,在研究性学习中,学教师的指生可以在生可以在导下开展生可以在自由、探生可以在索性的学生可以在生可以在教师的指导下开展自由、探开展探究的自主学索性的学解决实际习,通过开展探究强化学生的自主学习提升综力。研究为学生营开展探究合能力和问题的能力。研究造一个开习与实践性学习的性学习的合能力和造一个开造一个开的学习态主要阵地课堂能够习与实践教学实践的学习习主要阵地解决实际问题的能开展探究力。研究建议。性课堂是小学英语开展探究开展探究,为更好主要阵地主要阵地近,培养性学习的主要阵地,通过建设研究性境,将学的关系拉课堂能够为学生营通过分析造一个开惯。本文放、自由究性学习教学实践的学习环境,将学堂建设的习与实践近,培养的关系拉近,培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯。本文通过分析堂建设的通过分析小学英语研究性课堂建设的教学实践,为更好地开展研究性学习提出一些建议。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学英语 研究性课堂 实践 探索
【出 处】 《中国科科技济济经济经库经库库济 据济库新闻闻数据库 教育》2017年 第02月 04 177-177页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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