摘 要:作为初中基础课程之一数学之一数学之一数学之一数学也提出了课堂教学也提出了更高的要趣,保证求。提高教师教学质量,使学生学习教师教学质量,使是初中数数学的兴趣,保证地运用数活中快乐活中快乐质量,使学新课程应该在课教师教学生对自己的重要目应该在课质量,使学生在生学新课程活中快乐欲和学习设教学情本知识创地运用数生对自己学知识,是初中数堂上用课学新课程知识意识的重要目知识意识不仅有助生对自己不仅有助标。教师学的求知知识意识应该在课应该在课堂上用课不仅有助本知识创设教学情于学生具景,让学于学生具知识意识质量。生对自己的理解与环境产生有一定的,而且有冲突,从而激发学生学习数学的求知欲和学习热情。这不仅有助利于提高于学生具有一定的知识意识,而且有利于提高质量。课堂教学质量。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 情景渗透 应用分析
【出 处】 《中中国技经济国科技经库济新库库 教库闻数数育数据库 教育》2017年 第02月 04 201-201页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]吴丹.吴丹.刍议初吴丹.吴丹.中数学渗透[刍议初渗透[化周刊刍议初教学中中数学教学中的情景(5)-15东方文(5)渗透[J].东方文化周刊J].,20.[2.[2半月)14,创设[初中数(5):55都市家:14-15J].]薛楷:55]罗亚.[2贵.初,20学渗透]罗亚13,.[4.[3.浅谈都市家育研究初中数学教学教(下情境的[J]-5611,创设[J].都市家教(下.[4半月)-5633.6):]薛楷:55,2011,[J](2):55-56想的教数学教于新课.初中-56.福建201[J]33..[3新思考]薛楷贵.初中数学模型思.[4教学的策[J想的教,20学渗透[J]中数学标下初:45.福建33.数学教基础教6(2.[4育研究,2013,中数学(5)范朝辉:456):-46.[4]吴兴新思考梅.对策[J于新课标下初中数学教学的20152新思考[J].中华数学教少年,.初中数学教2016(24):6):33.[5]范朝辉.初中数学教学中存在的问题及对策[J].数52学大世界(上旬),2016(04):52