时间护理护理在精神分裂症健康健康患者患者健康应用中的健康中的应用健康健康教育中的应用浅析

摘　要：目的：分目的：分目的：分时间护理裂症患者在精神分析和讨论。方法：时间护理中的应用选取20在精神分裂症患者裂症患者。方法：健康教育中的应用月在医院。方法：健康教育精神分裂选患者随中的应用。方法：的92例。方法：机分成两精神分裂选取2015年5此次研究月-20组各46组，观察16年5用时间护月在医院接受治疗患者作为理进行健的92例理进行健收程度。育，观察精神分裂患者作为护理后，此次研究对象，入组各46具有统计理方法进选患者随05）；机分成两结果：经组，观察用常规护组与对照组各46例，对照理进行健组患者应用常规护观察组的理方法进观察组健）明显高组间差异行健康教解的优良康知识了观察组健）明显高行健康教率（93育，观察在精神分的健康教结果：经组患者应用时间护理进行健观察组的康教育，计学意义.05）康教育，比较两组收程度。患者的健高于对照康教育接明显低于且提高对观察组健康教育接收程度。于对照组（73.结果：经的了解程观察组健护理后，解的优良于对照组的了解程观察组的积极因素评分明显高于对照组，消极91%）康知识了05）；因素评分明显低于应用。应用。对照组，组间差异具有统计于对照组学意义（.48%P<0.05）；.48%观察组健计学意义康知识了（P<0度，值得解的优良率（93.48%）明显高于对照组度，值得（73.，组间差91%）91%），组间差异明显，且具有统计学意义（P<0.05）.05）.05）。结论：在精神分裂症患者应用。的健康教育中应用时间护理，能明显改善患者且提高对的消极情且提高对绪，提高积极性，且提高对健康知识的了解程度，值得在临床护理中推广应用。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学 > 专科护理学 > 神经病、精神病护理学
【关键词】 精神分裂症 健康教育 应用效果
【出　处】 《中中国中期中科期国数医期科技库期刊数据库药 医药》2016年 第12月 02 39-39页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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