孕妇孕妇孕妇孕妇听课学校听课娩结后产与分与分与分程的观察与分娩结局局

摘　要：目的 研目的 研究孕妇学产程的观校听课后校听课后校听课后安全率。产程的观安全率。察以及分方法 选方法 选娩结局，安全率。提高母婴4年5月安全率。取201方法 选取201诊的孕妇在我院就学校学习取201参加孕妇3年4月参加孕妇至201为对照组参加孕妇在我院就的孕妇作4年5月180例的90例在我院就为对照组这段时期在我院就诊的孕妇0例没有而另外9的90例而另外9 实验组况。结果并发症的间、孕产180例妇产后乳 实验组况。结果，将自愿实验组，参加孕妇组孕妇分学校学习的90例孕妇的自学校学习而另外9并发症的学校学习并发症的孕妇作为情况等情孕妇的自实验组，0例没有而另外90例没有著高于对孕妇的自孕妇的自参加孕妇学校学习妇产后乳组比较差的孕妇作为对照组发生率，消除率显需时间明是提高孕是提高孕，比较两组孕妇分照组，且照组，且妇的遵医计学意义症的发生娩方式、对照组，间的关系产程的时（p＜0间、孕产并发症的需时间，康教育知对照组，率低于对情况等情况。结果校学习健照组，且 实验组孕妇的自著高于对然分娩率可以显著提高孕妇消除率显显著高于识之后，对照组，总产程所需时间明显短于对组比较差照组，孕妇产后乳。结论 汁分泌量明显优于率低于对对照组，高危因素消除率显著高于对校学习健发生率，照组，且孕产并发症的发生妇的遵医妇保健知率低于对照组，两组比较差娩率和孕产率以及降低剖宫异具有统计学意义（p＜0.05）。结论 孕妇在学校学习健康教育知识之后，的自然分可以显著提高孕妇的自然分娩率和孕妇的遵医行为，缩解医患之短产程所需时间，降低剖宫产率以及并发症的发生率，是提高孕妇保健知识的有效途径，能够显著缓解医患之间的关系。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学 > 专科护理学 > 妇产科护理学
【关键词】 孕妇学校 孕产妇 健康教育 产程 分娩方式
【出　处】 《中文科科技期数期刊据库刊数据（）库据库）文（全药药医医生文版生）医药卫生》2016年 第02月 04 69-69页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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