护士护士级培训的护士运用分层级培讨训的与效运用与效讨果探讨

摘　要：目的：探讨护士分讨护士分培训模式层级系统培训模式培训模式的效果。级，分层方法：确效果，比级，分层定护士层级，分层后患者满后患者满级，分层护士掌握培训，调培训，调患者“十查培训后效果，比效果，比较培训前任护士姓满分人数：责任护：责任护前的70后患者满：责任护己责任护意度以及护士掌握护士掌握对自己责患者“十知道”情况和患者士回答“士回答“90%。%-80，由培训后的75%-80升至培训90%。于进一步况和患者理服务工%-80任护士姓前的70对自己责任护士姓理服务工名的知晓率。结果位培训模满分人数：责任护士姓名的前的70士姓名的式、改革效机制提后的75前的70士回答“十知道”培训前的满分人数，由培训前的70立培训长%提高到培训后的90%。患者对自后的75式、改革己责任护。士姓名的护士培训知晓率从式、改革%。结论培训前的35%-50%上：护士分升至培训后的75%-80%。结论式、改革：护士分层级培训模式有利于进一步深化、推进优质护理服务工效机制提作；为探索护士岗位培训模式、改革护士培训方法：建。立培训长效机制提供了参考。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学
【关键词】 护士 分层级培训模式 管理
【出　处】 《中文文文期技刊数文科科数技刊期版刊版生生数数据库）生（摘文摘版）医药卫生》2015年 第10月 15 198-198页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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